調布市議・大須賀ひろすけブログ

（作成中）

学校が変わります！ 　　　　　　　　　　　　　　
コミュニティスクール ★詳しくはブログで⇒
新たに設立する「学校運営協議会」が主体となり、学校と地域住民が連携し学校運営や教育活動に協働で取り組む制度です。調布市では令和5年度から段階的に導入し(5年度は第五中など3校、6年度は調布中など12校)、令和7年度で飛田給小を含め全小中学校での導入となりました。

みまモーニング ★詳しくはブログで⇒
小学校入学後、朝の保育園の開始時間と小学校の登校時間が異なることで生じる「朝の小一の壁」の解消に向けて、学校始業前まで、見守り員が体育館などで児童の見守りを行います。5月から4校(第一、石原、調和、北ノ台)で試行実施し、9月以降順次16校へ拡充していく予定です。



中学校 部活動 ★詳しくはブログで⇒
教員の負担軽減と生徒の活動機会の確保を目的に、学校で教員が指導していた部活動を、地域のクラブや団体が運営・指導する体制へ移行します。まずは、教員の休日の部活動への関わりゼロを目指し、生徒が地域人材等による技術指導を受けられることを目標にしています。

中学校 スキー教室 ★詳しくはブログで⇒
中学校の移動教室(スキー教室)は、今まで姉妹都市・長野県木島平村で行われていましたが、宿泊施設の事情で、来年から八ヶ岳少年自然の家(山梨県北杜市高根町清里)に宿泊し、シャトレーゼスキーバレー小海(長野県小海町)でスキー教室を実施する予定です。  

（作成中）

京王アリーナ
　京王電鉄が武蔵野の森総合スポーツプラザの命名権を取得し、名称が「京王アリーナTOKYO」に変わりました。
　スポーツイベントのほか、K-POPアーティストやアニメ声優のコンサートなどに使用されていますが、「イベント名が英語とカタカナで内容が分かりにくい」との声をよくいただきます。
　そこで、「何系のイベント？」「終演時間は？」などを調べて、京王アリーナTOKYOイベントカレンダー分かりやすくブログにまとめましたのでご覧ください。  

（作成中）

消防団員を募集中

消防団員はそれぞれに仕事を持ちながら、火災・災害などの発生時には、現場に出動し、消防署と連携・協力し、消火・警戒活動を行うなど、市民の皆さんの生命と財産を守るために活動しています。
私は2014年まで18年間、地元飛田給の第1分団で活動していました。
火災現場で消火活動を行い延焼を阻止したこと、操法大会のこと、機械器具点検のことなどたくさんの思い出があります。
多くの仲間もでき、消防団生活は私の人生でとっても貴重なものとなりました。
現在、第1分団では消防団員を募集しています。興味のある方、お気軽にMailしてください。
お問い合わせ先Mail：choufudai1bundan@gmail.com



３月３１日の２４時を迎え、無事に消防団を退団することになりました。
ほっとしたような、寂しいような不思議な気持ちです。




18年間の思い出はたくさんあります。
死者が出た火災現場での悲痛な思い、操法大会のこと、分団旅行のことなどなど・・・。

消防団は「３６５日２４時間、市民の生命と財産を守る」ことを実践しています。
一員として様々な経験をしました。

  

（作成中）

飛田給 6種類の桜が共演！　　　　　　　　　　　　　 ★詳しくはブログで⇒
　今年も飛田給に6種類の桜が咲きました。鹿島技研の品川通りにソメイヨシノ、飛田給駅南口ロータリーにしだれ桜、飛田給駅北口ロータリーから旧甲州街道までのスタジアム通りに御衣黄(ギョイコウ)・鬱金(ウコン)・八重桜、旧甲州街道から甲州街道までに八重桜と紅普賢象(ベニフゲンゾウ)、甲州街道〜人見街道までのスタジアム通り・調布基地跡地・みどりの広場(味スタ西競技場西側)にソメイヨシノです。 なぜ、6種類ものが桜が咲いているのか。その理由は・・・ブログをご覧ください！
  

（作成中）

3月10日、 伊藤達也 衆議院議員、林あきひろ 都議会議員と調布市議会自民党新政会のメンバーで「多摩川緊急治水対策プロジェクト」の現場を視察しました。

令和元年東日本台風(台風第19号)では、染地地域を中心に床上浸水99件・床下浸水248 件、計347件の被害が発生し、調布市は市制施行以来初めて「避難勧告」を発令しました。飛田給3丁目の住民を含め、6,000人以上の方が避難所に避難しました。

多摩川の氾濫による浸水被害を防止するために、国・都・市が連携し、全体事業費約255億円の「多摩川緊急治水対策プロジェクト」を令和元年度から令和7年度まで実施しています。
河道掘削、堰改築、堤防整備などの治水対策工事により、水位は約60cm低下することが見込まれています。
これからも国政(伊藤達也 衆議院議員)と都政(林あきひろ 都議会議員)と市政(自民党新生会)がしっかりと連携をして、より安全で安心、快適な調布のまちづくりに取り組んで行きます！



根川雨水幹線流域における浸水などにより



被害状況
染地3丁目を中心に床上浸水129件・床下浸水85 件、合計214件の被害が発生し、6,000人以上の方が避難所に避難しました。

染地地域を中心に床上浸水など約250件の被害が発生
染地地域を中心に床上浸水など246件の被害が発生

129件・床下浸水85 件、合計214件の被害が発生し、6,000人以上の方が避難所に避難しました。

多摩川中下流部における河道掘削、堰改築、堤防整備などを実施しています。
これらの工事により、令和元年東日本台風と同規模の洪水に対して60cmほど水位を低下 が見込まれます。させ、
事業期間は、令和元年度から令和7年度


飛田給地域でも3丁目の住民が避難しました。

市制施行後初めて避難勧告を発令し、6,000人以上の方が避難所に避難されました。また、調布市でも多くの家屋が床上床下浸水の被害に見舞われました

令和元年10月に発生した台風19号では、市内の多摩川流域を対象に市制施行後、初となる避難勧告を発令し、

第三小学校　534 人(

染地の根川雨水幹線流域における浸水　内水氾濫



令和元年東日本台風 (台風19号)により、多摩川流域では、床下浸水が708戸、床上浸水は885戸にのぼり、調布市では約6,000人、狛江市 では3,966人の方々が避難するなど、大きな被害が発生しました。
そこで、当時と同規模の台風等があっても被害がでないようにするため 、全体事業費約255億円を投じ、「多摩川緊急治水対策プロジェクト」を国、都県、市区 が連携して実施してきました 。
河道の土砂掘削や樹木伐採により、水位は約60cm低下することが見込まれています。
最終年度を迎える令和7年度には、調布市の河道掘削等事業予算を計上してい ま す 。
洪水氾濫等の災害から地域住民の生命、財産、生活を守るとともに、水と緑のオアシスとして、かけがえのない自然の恵みを享受し、次世代により良い資産として継承できるよう 、市 、都 、国がしっかり連携していきます。  

（作成中）

中学校 スキー教室
中学校の移動教室(スキー教室)は、今まで姉妹都市・長野県木島平村で行われていましたが、宿泊施設の事情で、来年から八ヶ岳少年自然の家(山梨県北杜市高根町清里)に宿泊し、シャトレーゼスキーバレー小海(長野県小海町)でスキー教室を実施する予定です。  

（作成中）

中学校の部活動の地域移行とは、学校で教員が指導していた部活動を、地域のクラブや団体が運営・指導する体制へと移行することです。文部科学省は、教員の負担軽減と生徒の活動機会の確保を目的として、2023年度から公立中学校の休日の運動部活動を優先的に地域移行を進めています。
地域移行の目的:
教員の負担軽減:
教員が部活動指導に割く時間と負担を減らし、授業やその他の教育活動に専念できるようになる。
生徒の活動機会の確保:
地域にクラブや団体が増えることで、生徒の選択肢が増え、より多様な活動に参加できるようになる。
地域社会の活性化:
学校と地域が連携することで、地域社会の活性化につながる。
地域移行の進め方:
2023年度から3年間を「改革推進期間」:と位置づけ、地域の実情に応じて可能な限り早期に地域移行を目指す。
まずは休日の運動部活動を対象:とする。
地域の実情に応じて、様々な連携・移行のタイプ:を検討する。
地域移行のタイプ:
教育委員会が関係団体と連携して運営するタイプ:教育委員会が中心となり、地域のスポーツ団体やクラブと連携して部活動を運営する。
市区町村が任意団体を設置・運営するタイプ:市区町村が新たに地域クラブを設置・運営する。
総合型地域スポーツクラブ運営型や体育・スポーツ協会運営型、または民間スポーツ事業者に移行するタイプ:地域のスポーツクラブや団体が部活動を運営する。
地域移行のメリット:
生徒の選択肢が広がる:
地域にある様々なクラブや団体に所属できるため、生徒の興味関心に合わせた活動を選べるようになる。
専門的な指導が受けられる:
地域にいる専門家や経験豊富な指導者から、質の高い指導が受けられる。
教員の負担が軽減される:
教員が部活動指導に割く時間を減らし、教育活動に専念できる。
地域移行のデメリット:
指導者の確保:地域で指導者を見つけることが難しい場合がある。
運営費用の確保:部活動の運営に必要な費用を確保する仕組みが必要になる。
事故時の責任問題:外部の団体で事故が発生した場合、学校と団体の責任問題が複雑になる可能性がある。
調布市における部活動の地域移行:
調布市では、文部科学省のガイドラインに基づき、中学校部活動の地域連携・地域移行を推進しています。地域の実情に応じて、様々なタイプでの連携・移行を検討しており、地域社会の活性化と生徒の活動機会の確保を目指しています。
より詳しい情報や調布市での具体的な取り組みについては、調布市教育委員会のウェブサイトや関連資料を参照してください。  

（作成中）

市立小学校児童への早朝見守り事業
「みまモーニング」の試行実施
小学校入学後、朝の保育園の開始時間と小学校の登校時間が異なるなど で生じる「、朝の小一の壁」の解消に向けて、学校始業前まで、見守り員(市 が業務委託)が児童の見守りを行います。令和6年11月に実施した保護者 アンケートで、利用を希望する児童数の多い上位4校をモデル校に設定し、 5月7日(水)から試行的に実施します。
なお、試行実施の結果を踏まえ、ほかの小学校 への拡充を検討していきます
■日 学校登校時間前の平日午前7時30分~8時15分
■所 市立第一小学校、石原小学校、北ノ台小学校、調和小学校の学校施設内 (体育館など)  

（作成中）

コミュニティ・スクールとは、学校と地域住民が連携し、学校運営や教育活動に共同で取り組むことで、地域とともにある学校づくりを目指す制度です。学校運営協議会を設置し、保護者や地域住民などの意見を学校運営に反映させ、より良い学校づくりを進めていきます。

2017年に法律改正され、教育委員会が設置するものとして努力義務化された.



目的:
地域と学校が連携し、子どもたちの豊かな成長を支え、地域とともにある学校づくりを進める.
仕組み:
学校運営協議会を設置し、保護者や地域住民、企業、団体などが参加する.
学校運営の基本方針を承認したり、教育活動に関する意見を提出したりする.
地域住民の声を学校運営に反映させることで、地域に根ざした特色ある学校づくりを進める.
期待される効果:
地域全体で子どもを見守る意識が高まる.
学校と地域が一体となり、多様な学びの場が生まれる.
教員の働き方改革や地方創生にもつながる.
導入状況:
2017年に法律改正され、教育委員会が設置するものとして努力義務化された.
全国のコミュニティ・スクールは増加傾向にある.
例:
地域の特産物を活用した教材開発.
地域の公民館と連携した学習活動.
放課後の居場所づくり.
PTAとの違い:
コミュニティ・スクールは、保護者だけでなく、地域住民、企業、団体などが参加する.
学校運営の基本方針の承認や、学校運営に関する意見の提出など、一定の権限を持って学校運営に参画する.